Kolejne dni przynoszą intensywne działania projektowe, zajęcia w terenie oraz spotkania pozwalające poznać funkcjonowanie służb i instytucji w kraju partnerskim.
W szkole kontynuowane są wspólne zadania, których celem jest przygotowanie materiałów edukacyjnych pokazujących, jak w sytuacjach zagrożenia przebiega komunikacja, podejmowanie decyzji oraz współpraca służb mundurowych. Uczniowie mają również okazję poznawać specyfikę pracy greckich służb, w tym policji. Spotkanie na posterunku oraz rozmowy z funkcjonariuszami pozwoliły zauważyć wiele podobieństw w sposobie działania, mimo odmiennych realiów i warunków służby.
Ważnym elementem programu była także kolejna gra terenowa zatytułowana „Cyfrowe oczy ratownika”. Uczestnicy zostali podzieleni na niewielkie zespoły operacyjne, które wykonywały zadania w terenie z wykorzystaniem aplikacji opartej na technologii GPS. Gra prowadziła uczniów po kolejnych punktach w miejscowości Platamonas.
W aplikacji pojawiały się zadania, pytania oraz polecenia wykonania dokumentacji fotograficznej i krótkiego raportu z miejsca zdarzenia. Kluczowym elementem ćwiczenia była precyzyjna komunikacja. Zespoły ustalały lokalizację, przekazywały sobie informacje i formułowały krótkie meldunki w języku angielskim.
Ćwiczenie pozwoliło w praktyce sprawdzić, jak ważne w działaniach służb są trzy elementy: jasny komunikat, dobra współpraca w zespole oraz sprawne wykorzystanie narzędzi cyfrowych.
Projekt realizowany jest dzięki dofinansowaniu z Programu Erasmus+.